Œuf en parachute (Colombie-Britannique)

Sauvez votre omelette !

Vous aviez planifié de manger une omelette ce soir? Hum, délicieux!

Mais voilà votre défi: trouver une solution pour empêcher l’écrasement dans une poêle de votre œuf accroché à son parachute et lancé d’une certaine hauteur!

Créativité et collaboration seront au rendez-vous pour que vos physiciens sauvent le repas du soir!

Lutte contre la gravité, transformation d’énergie potentielle en énergie cinétique, transfert d’énergie et amortissement…

Autant de notions apprises pour un plaisir garanti!

N.B: Nos œufs sont en plastique …

Objectifs du primaire:

  • Décrire et expérimenter l’effet de la gravité sur un œuf (en plastique) en chute libre.
  • Comprendre le principe d’énergie potentielle gravitationnelle.
  • Découvrir des méthodes pour contrer la force de gravité (protection de l’œuf).

Objectifs du secondaire:

  • Décrire qualitativement la relation entre l’énergie potentielle d’un corps, sa masse, l’accélération gravitationnelle et son déplacement.
  • Définir la gravitation comme étant une force d’attraction mutuelle qui s’exerce entre les corps.

Nos besoins

  • Un espace dégagé est nécessaire pour les démonstrations.
  • Une hauteur de 5 mètres est nécessaire pour l’expérience à la fin de l’atelier (ex. Mezzanine ou une cage d’escalier).
  • 6 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur.

Important information

  • Un minimum de deux groupes en intrascolaire est obligatoire.
  • Atelier sous forme de 6 équipes qui se partagent les tâches et les défis.

Frais supplémentaires

  • Des frais de déplacement (minimum 25$) selon la distance s’appliquent.
  • Lors d’ateliers de 60 minutes, s’il y a plus de 5 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transport devront être ajustés en conséquence.
  • Des frais de 60$ seront facturés s’il y a un délai de plus de 90 minutes entre deux ateliers.

205.00$300.00$

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Date (Veuillez fournir 2 dates ou plus, ainsi que si vous avez des restrictions en semaine.) *

Horaire des groupes (Veuillez fournir l’horaire complet de vos cours scolaires et si vous préférez le matin ou l’après-midi. Notez qu’un minimum de 5 minutes est requis entre les ateliers.) *

Cette réservation fait partie d’une mesure du MEES ou de Vice-Versa ? *

Si la réponse antérieure est positive, veuillez indiquer quelle mesure, s’il vous plaît.

Demandes spéciales

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