Robotique NXT®

Le robot à programmer!

Que diriez-vous de programmer un petit Wall-E? C’est ce que nous vous proposons avec le robot MINDSTORMS NXT®. Dans cette activité clés en main, vos informaticiens apprendront à programmer le robot NXT® à partir d’un ordinateur. Muni de 3 moteurs électriques et de 4 capteurs, le robot effectuera des animations différentes à chacune de nos visites telles que la danse Hip-Hop, le combat de sumo, le déplacement dans un labyrinthe et l’atelier chorégraphique… Vous serez impressionné par le talent de vos jeunes scientifiques!

Au menu:

•  À partir de 3 ateliers de 90 minutes en intrascolaire
• Nombre d’ateliers de 60 minutes illimités en parascolaire

Objectifs du primaire:

• Comprendre le mécanisme des pièces qui composent le robot (brique, moteurs, capteurs, structure).
• Comprendre une séquence de programmation à l’aide du logiciel Mindstorms NXT®
• Reconnaître les mouvements de rotation et de translation dans l’action des robots.
• Identifier des pièces mécaniques et leurs effets (engrenages, cames, levier).
• Expliquer l’utilité des fractions en robotique (rapport d’engrenages, rotation de roues).
• Reconnaître et identifier les défis de réalisation (force de frottement, direction, vitesse).
• Reconnaître l’influence et l’impact des robots sur les sociétés d’aujourd’hui.

Objectifs du secondaire:

• Décrire les fonctions des composantes d’un système de transmission du mouvement (ex. : les roues dentées des vélos et la chaîne).
• Décrire la variation de vitesse ou la réversibilité d’un système de transmission du mouvement (ex. : rapport d’engrenage (1 : 3 ou 3 : 1)) et les effets sur le montage.
• Identifier des systèmes de transmission du mouvement dans un robot (roues de friction, poulies et courroie, engrenage, roues dentées et chaîne, roue et vis sans fin).
• Expliquer le choix d’un mécanisme de transmission du mouvement dans un objet technique (ex. : utilisation d’un engrenage plutôt que de roues de friction pour obtenir un couple moteur plus important et éviter le glissement).
• Décrire les avantages et les inconvénients liés à l’adhérence et au frottement entre les pièces et sur le sol.