NOUVEAU : Profaqua est un organisme enregistré au volet culture scientifique du programme la culture à l’école du Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur du Québec.
Robotique NXT®
Le robot à programmer!
Que diriez-vous de programmer un petit Wall-E? C’est ce que nous vous proposons avec le robot MINDSTORMS NXT®. Dans cette activité clés en main, vos informaticiens apprendront à programmer le robot NXT® à partir d’un ordinateur. Muni de 3 moteurs électriques et de 4 capteurs, le robot effectuera des animations différentes à chacune de nos visites telles que la danse Hip-Hop, le combat de sumo, le déplacement dans un labyrinthe et l’atelier chorégraphique… Vous serez impressionné par le talent de vos jeunes scientifiques!
Au menu:
- À partir de 3 ateliers de 90 minutes en intrascolaire
- Nombre d’ateliers de 60 minutes illimités en parascolaire
Objectifs du primaire:
- Comprendre le mécanisme des pièces qui composent le robot (brique, moteurs, capteurs, structure).
- Comprendre une séquence de programmation à l’aide du logiciel Mindstorms NXT®
- Reconnaître les mouvements de rotation et de translation dans l’action des robots.
- Identifier des pièces mécaniques et leurs effets (engrenages, cames, levier).
- Expliquer l’utilité des fractions en robotique (rapport d’engrenages, rotation de roues).
- Reconnaître et identifier les défis de réalisation (force de frottement, direction, vitesse).
- Reconnaître l’influence et l’impact des robots sur les sociétés d’aujourd’hui.
Objectifs du secondaire:
- Décrire les fonctions des composantes d’un système de transmission du mouvement (ex. : les roues dentées des vélos et la chaîne).
- Décrire la variation de vitesse ou la réversibilité d’un système de transmission du mouvement (ex. : rapport d’engrenage (1 : 3 ou 3 : 1)) et les effets sur le montage.
- Identifier des systèmes de transmission du mouvement dans un robot (roues de friction, poulies et courroie, engrenage, roues dentées et chaîne, roue et vis sans fin).
- Expliquer le choix d’un mécanisme de transmission du mouvement dans un objet technique (ex. : utilisation d’un engrenage plutôt que de roues de friction pour obtenir un couple moteur plus important et éviter le glissement).
- Décrire les avantages et les inconvénients liés à l’adhérence et au frottement entre les pièces et sur le sol.
Information complémentaire
| Type de service | |
|---|---|
| Type de clientèle | Primaire: 2e cycle, Primaire: 3e cycle, Secondaire: 2e cycle |
| Durée |
Nos besoins
- L’accès à des prises de courant est nécessaire.
- L’accès à un TBI/TNI est nécessaire dans le local où se déroulera les ateliers.
- Un espace dégagé est nécessaire pour les démonstrations en fin de cours.
- 6 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur.
Important information
- Profaqua s’occupe de fournir les ordinateurs, les robots NXT® et les tapis d’activité nécessaires au déroulement de l’activité.
Frais supplementaires
- Des frais de déplacement (minimum 25$) selon la distance s’appliquent.
- Lors d’ateliers de 90 minutes, s’il y a plus de 4 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transports devront être ajustés en conséquence.
- Des frais supplémentaire seront chargés s’il y a un délai de plus de 90 minutes entre deux ateliers.
428.40$ – 571.20$
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