Robotique EV3®

La technologie… et profaqua à votre service!

Votre établissement possède des robots Lego® MINDSTORMS EV3®, mais vous n’êtes pas à l’aise d’initier vous-mêmes vos jeunes à la robotique? Nous avons le projet qu’il vous faut. Dans cette version la plus avancée de Lego® MINDSTORMS, nous vous proposons une série d’activités captivantes telles que le combat de sumo, la chaîne de recyclage, le déplacement dans un labyrinthe, la danse des éléphants… Voyons comment vos jeunes programmeurs seront en mesure de relever nos défis!

Au menu:

  •  À partir de 3 ateliers de 90 minutes en intrascolaire
  • Nombre d’ateliers de 60 minutes illimités en parascolaire

Objectifs du primaire:

  • Comprendre le mécanisme des pièces qui composent le robot (brique, moteurs, capteurs, structure).
  • Comprendre une séquence de programmation à l’aide du logiciel Mindstorms EV3®.
  • Reconnaître les mouvements de rotation et de translation dans l’action des robots.
  • Identifier des pièces mécaniques et leurs effets (engrenages, cames, levier).
  • Expliquer l’utilité des fractions en robotique (rapport d’engrenages, rotation de roues)
  • Reconnaître et identifier les défis de réalisation (force de frottement, direction, vitesse).
  • Reconnaître l’influence et l’impact des robots sur les sociétés d’aujourd’hui.

Objectifs du secondaire:

  • Décrire les fonctions des composantes d’un système de transmission du mouvement (ex. : les roues dentées des vélos et la chaîne).
  • Décrire la variation de vitesse ou la réversibilité d’un système de transmission du mouvement (ex. : rapport d’engrenage (1 : 3 ou 3 : 1)) et les effets sur le montage.
  • Identifier des systèmes de transmission du mouvement dans un robot (roues de friction, poulies et courroie, engrenage, roues dentées et chaîne, roue et vis sans fin).
  • Expliquer le choix d’un mécanisme de transmission du mouvement dans un objet technique (ex. : utilisation d’un engrenage plutôt que de roues de friction pour obtenir un couple moteur plus important et éviter le glissement).
  • Décrire les avantages et les inconvénients liés à l’adhérence et au frottement entre les pièces et sur le sol.

Information complémentaire

Type de service

Type de clientèle

, ,

Durée

,

Nos besoins

  • Les robots de base devront être assemblés avant l’arrivée de l’animateur.
  • L’enseignant est responsable de s’assurer à ce que les portables et les briques des robots soient chargés et fonctionnels avant l’arrivée de l’animateur.
  • L’accès à des prises de courant est nécessaire.
  • L’accès à un TBI/TNI est nécessaire dans le local où se déroulera les ateliers.
  • Un espace dégagé est nécessaire pour les démonstrations en fin de cours.
  • 6 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur.

Informations importantes

  • Cet atelier est offert seulement aux écoles qui possèdent les kits de montage EV3®.
  • Profaqua s’occupe de fournir les tapis d’activité nécessaires au déroulement de l’activité.

Frais supplémentaires

  • Des frais de déplacement (minimum 25$) selon la distance s’appliquent.
  • Lors d’ateliers de 90 minutes, s’il y a plus de 4 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transports devront être ajustés en conséquence.
  • Des frais supplémentaire seront chargés s’il y a un délai de plus de 90 minutes entre deux ateliers.

428.40$571.20$

Effacer

Date *

Date extra

Horaire des groupes et vos souhaits *

Vous aimerez peut-être aussi…

preloader