Projet en classe (Colombie-Brittanique)

L’enseignement par projet a tendance à augmenter l’intérêt des élèves en ce qui a trait à la science et technologie.

Il ne s’agit plus seulement de présenter un thème donné, mais de confronter les élèves à un problème ou à une question liée à la vraie vie, nécessitant une réflexion plus importante que la simple diffusion de contenu.

Choisir des projets par rapport à des ateliers individuels permet, une fois les principes de bases expliqués, de consacrer plus de temps aux questionnements liés à la vie quotidienne et d’augmenter le temps de manipulation.

D’ateliers en ateliers, il sera possible d’évaluer la compréhension des concepts et d’ajuster son enseignement afin d’assurer une expérience de qualité et une autonomie dans la réflexion des jeunes lors de l’élaboration d’une démarche scientifique.

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