Optique (Montréal)
Déjouez nos trompe-l’œil !
Comment est fait notre œil? Comment font les aveugles pour lire? Comment notre cerveau nous joue-t-il des tours pour recréer le mouvement et la profondeur dans une image? De quoi est composée la lumière ? Autant de questions fascinantes auxquelles nous répondront grâce à la découverte de l’anatomie de notre œil de géant et de nos 5 expériences : lecture de braille, du disque de Benham, création d’un thaumatrope, illusions d’optique et spectroscopes. N.B.: Vos scientifiques seront fiers de ramener chez eux leur thaumatrope!
Objectifs du primaire:
- Décrire les différentes composantes anatomiques de l’œil.
- Comprendre comment l’œil détecte les couleurs (cônes, bâtonnets).
- Observer, par des illusions d’optique, le changement de formes, de couleurs et de textures dans des images.
- Fabriquer une illusion d’optique (à rapporter à la maison).
- Observer le comportement de rayons lumineux colorés (couleurs primaires de la lumière).
Objectifs du secondaire:
- Identifier les principales parties de l’œil impliquées dans la vision.
- Décrire la fonction des principales parties de l’œil.
- Définir ce qu’est un caractère héréditaire (couleur des yeux).
- Décrire les phénomènes de dominance et de récessivité des caractères.
- Comprendre comment le cerveau interprète l’information lumineuse obtenue par les yeux (cônes, bâtonnets, image inversée, etc.).
- Observer des illusions d’optique qui piègent le cerveau.
Informations complémentaires
Type de service |
Atelier communautaire, Atelier Intrascolaire, Evènements corporatifs, Fête d'enfants, Journée pédagogique, Mariage, Party de Noël
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Type de clientèle |
Multi-âge, Primaire: 2ème année, Primaire: 3ème année, Primaire: 4ème année, Primaire: 5ème année, Primaire: 6ème année, Préscolaire, Primaire: 1ère et 2ème année, Primaire: 3ème et 4ème année, Primaire: 5ème et 6ème année
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Durée |
60 minutes
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Matière |
Physique
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Location |
Québec
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Nos besoins
- L’accès à une prise de courant est nécessaire.
- S’il y a peu de temps de déplacement entre les animations, il est fortement recommandé d’installer les animations dans un même local.
- 5 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur pour un atelier de 60 minutes.
Important information
- Un minimum de deux groupes en intrascolaire est obligatoire.
- Ateliers en rotation sous forme de 5 équipes qui se partagent les tâches et les défis.