Météo (Colombie-Britannique)
«Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille !»
Un pique-nique qui tombe à l’eau, ça n’a rien d’amusant! Pour éviter toute déception à leur famille, vos jeunes apprendront à prédire du mieux possible les changements météorologiques en faisant leurs propres hypothèses grâce à 4 ateliers amusants. Plus besoin de regarder si la marmotte voit son ombre, on pourra à juste titre dire de vos apprentis météorologues qu’ils ne sont pas nés de la dernière pluie!
Au menu:
1) Cycle de l’eau (60 minutes).
2) Air (60 minutes).
3) Catastrophes naturelles (60 minutes).
Objectifs du primaire:
- Reconnaître l’eau sous trois états de la matière : solide (glace, neige), liquide et gazeux (vapeur).
- Décrire les étapes du cycle de l’eau (évaporation, condensation, précipitation, ruissellement et infiltration).
- Différencier les types de précipitations (pluie, neige, grêle, pluie verglaçante).
- Décrire comment les présentateurs annoncent la météo.
- Décrire le processus de formation du vent (masse d’air chaud ou froid en déplacement).
- Illustrer le principe de pression atmosphérique.
- Décrire l’impact de certains phénomènes météorologiques dans la vie quotidienne.
- Expliquer comment les diverses structures à la surface de la Terre (océan, continent, calotte glacière, montagne) influencent les conditions météorologiques.
Informations complémentaires
Nos besoins
- S’il y a peu de temps de déplacement entre les animations, il est fortement recommandé d’installer les animations dans un même local.
- 5 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur pour l’atelier «Air» en 60 minutes.
- Un évier doit être disponible à proximité des classes où s’effectue l’animation pour l’atelier «Cycle de l’eau».
- Un espace dégagé est nécessaire pour l’utilisation des canons à vent.
- 6 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur pour l’atelier «Cycle de l’eau».
Important information
- Un minimum de deux groupes en intrascolaire est obligatoire.