Fleurs – En classe

♫ Fleurs, fleurs, jolies fleurs ♪

Savez-vous que la plupart des fleurs sont hermaphrodites? Nos botanistes comprendront avec nous le rôle essentiel que les fleurs ont pour maintenir l’équilibre de la vie sur Terre. Ils découvriront leurs fascinants modes de reproduction en disséquant une vraie fleur appelée Astro. Des organes reproducteurs mâle et femelle, en passant par les pollinisateurs à la dispersion des semences et la germination, les fleurs n’auront plus de secret pour eux! Et rien ne sera gaspillé puisqu’une petite dégustation du nectar de leur fleur sera permise à la fin de cet atelier à la fine fleur de la science!

Pour 30 minutes de plus:

Découvrez avec nous les magnifiques fleurs printanières du Québec de la forêt mixte!

Objectifs du primaire:

• Décrire les parties de l’anatomie d’une plante (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines).
• Associer les parties d’une plante à leur fonction générale.
• Décrire le mode de reproduction sexuée des végétaux (pistil, étamine, pollen, graine et fruit).
• Décrire les stades de croissance d’une plante à fleurs (pollinisation, fécondation, fructification, dispersion, germination et floraison).
• Disséquer une fleur en classe.

Objectifs du secondaire:

• Décrire les parties de l’anatomie d’une plante et leurs fonctions.
• Distinguer la reproduction asexuée de la reproduction sexuée.
• Décrire le rôle des gamètes dans la reproduction.
• Décrire des modes de reproduction asexuée chez les végétaux (ex. : bourgeonnement, bouturage, formation de rhizomes et de tubercules, marcottage).
• Décrire le mode de reproduction sexuée des végétaux (plantes à fleurs).
• Disséquer une fleur en classe.