Électromagnétisme

Une induction de plaisir!

Sonnette, verrou de porte, tri de déchets métalliques, haut-parleur et train en lévitations… Tous des exemples d’électroaimants! Mais comment ça marche? Découvrez la relation mouvementée entre aimant et électricité. Dans cet atelier, les jeunes accompliront des prouesses techniques en effectuant 4 expériences pour observer le magnétisme permanent des électroaimants. Ils comprendront le phénomène d’induction et feront fonctionner un moteur électrique dans une pluie d’étincelles!

Pour 30 minutes de plus:

Veuillez accueillir chaleureusement Bob, notre bonhomme Lego® qui entrera en lévitation pour vous et découvrez comment transformer un générateur en moteur électrique!

Objectifs du primaire:

  • Comprendre le principe d’électricité.
  • Distinguer un aimant d’un électroaimant (induction).
  • Identifier des situations dans lesquelles des aimants sont utilisés.
  • Décrire les transformations d’énergie d’une forme à l’autre (ex : énergie hydraulique à électrique).
  • Identifier des objets qui utilisent le principe de l’électromagnétisme.
  • Reconnaître les effets du magnétisme dans les aimants (attraction ou répulsion).
  • Utiliser différentes composantes d’un circuit électrique simple (fil, source, ampoule, interrupteur).

Objectifs du secondaire:

  • Comprendre le fonctionnement d’un électroaimant.
  • Décrire le champ magnétique d’un fil parcouru d’électricité.
  • Décrire le champ magnétique produit par un solénoïde.
  • Comparer le comportement d’une boussole dans le champ magnétique d’un aimant et dans celui créé par un fil parcouru par un courant électrique.
  • Nommer des moyens qui permettent de modifier l’intensité du champ magnétique produit par un solénoïde (nature du noyau, intensité du courant, nombre de spires).
  • Expliquer l’utilisation des solénoïdes dans des applications technologiques (ex. : écouteur, moteur électrique, grue magnétique).

Information complémentaire

Type de service

Type de clientèle

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Durée

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Nos besoins

  • L’accès à une prise de courant est nécessaire.
  • L’accès à un tableau (interactif ou non) est fortement recommandé.
  • S’il y a peu de temps de déplacement entre les animations, il est fortement recommandé d’installer les animations dans un même local.
  • 6 équipes doivent être préalablement formées avant l’arrivée de l’animateur.

Frais supplémentaires

  • Des frais de déplacement (minimum 25$) selon la distance s’appliquent.
  • Lors d’ateliers de 60 minutes, s’il y a plus de 5 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transports devront être ajustés en conséquence.
  • Lors d’ateliers de 90 minutes, s’il y a plus de 4 groupes à l’horaire, les ateliers seront répartis sur plus d’une journée et les frais de transports devront être ajustés en conséquence.
  • Des frais supplémentaire seront chargés s’il y a un délai de plus de 90 minutes entre deux ateliers.

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